Hvis du har muligheten til å holde et autistisk barn hjemme til de er gamle nok til barnehagen, bør du gjøre det? Svaret vil avhenge av en rekke faktorer, inkludert:
- Barnets behov, utfordringer og preferanser
- Samfunnets tilbud og åpenhet for en autistisk smårolling
- Tilgjengeligheten av et passende førskole- eller førskoleprogram
- Din personlige evne og vilje til å samarbeide med barnet ditt om å bygge sosiale kommunikasjonsferdigheter
- Tilgjengeligheten av terapeuter i skolen eller utenfor skolen til en pris du har råd til
Fordeler og ulemper med en hjemmeinnstilling
Fordeler: En hjemmeinnstilling kan være ideell for autistiske førskolebarn. Det gir en trygg og sikker setting som er tilpasset barnets behov, og det kan være en praktisk setting for intensiv terapi som det ofte anbefales. Sensoriske input kan kontrolleres, og forventningene forblir konsistente gjennom dagen. Noen terapeuter føler at hjemmets fortrolighet bidrar til læring, og at foreldre er de beste terapeutene. Likevel føler andre at det ikke finnes bedre alternativer.
Utviklings- og leketerapier, som RDI, Floortime og Sonrise, blir vanligvis gitt av foreldre i naturlige omgivelser. Spesialiserte førskoler og klinikker tilbyr ikke engang disse programmene. Hvis du gir en utviklingsterapi, kan hjemmet være det beste eller eneste alternativet.
I de fleste lokalsamfunn trenger ikke hjemmeforeldrene være alene. skolekretser og / eller regionale autismebyråer tilbyr en god del støtte, så vel som omreisende terapeuter, og autisme-støttegrupper er gode kilder for spilldatoer og andre fellesskapsmuligheter. En fin måte å begynne å få tilgang til disse alternativene er å kontakte ditt lokale autismebyrå for tidlige intervensjonstjenester og å få kontakt med lokale støttegrupper for å møte andre foreldre eller omsorgspersoner som deg.
Ulemper: På den annen side betyr valg av hjemmetjeneste at noen, vanligvis en forelder, må være villige og i stand til å bli hjemme med en autistisk ungdom. Hjemmeforeldrene har neppe tid og energi til en vanlig jobb i tillegg til alt arbeidet som er involvert i å ta vare på et autistisk småbarn. Dessuten gjør de fleste barn med autisme seg best i en veldig rutinert, forutsigbar setting. Hvis du har andre små barn eller jobber hjemmefra, kan hjemmet bli uforutsigbart, høyt og til og med kaotisk.
Utover det åpenbare og kritiske spørsmålet om økonomi, er rollen som hjemmeforelder til et barn med autisme ikke for alle. Rollen innebærer vanligvis å opptre som terapeut i det minste en del av dagen, styre barnets atferd utenfor hjemmet mens du handler og går på lekeplasser og andre omgivelser, og fungerer som saksbehandler for de mange terapeuter og leger du nå har i livet ditt. Mens noen foreldre synes denne typen utfordringer er interessante og til og med stimulerende, synes andre det er deprimerende, vanskelig og utmattende.
Fordeler og ulemper med en førskoleinnstilling
Fordeler: I mange lokalsamfunn er barnehage delvis eller heldags gratis tilgjengelig for alle familier. Barn med autisme får ikke bare akademisk undervisning, men også (i de fleste tilfeller) får i det minste noe skoleterapi. Mange områder har også minst noen få private førskoleprogrammer som er spesielt rettet mot barn med spesielle behov. Avhengig av barnets behov og deres tilbud (og selvfølgelig økonomien din) kan en privat førskole være en god kamp.
Førskoler for barn på spekteret er ofte (men ikke alltid) bemannet av personer som er spesielt opplært for å støtte barnets behov. De er strukturerte, konsistente og har alle verktøyene tilgjengelig for å jobbe med ferdigheter fra sosial interaksjon til finmotorisk koordinering. Førskoler tilbyr også den svært betydningsfulle fordelen med et fellesskap av jevnaldrende og deres foreldre, noe det er veldig vanskelig å lage fra grunnen av hvis du har et autistisk barn.
I noen tilfeller (spesielt når du har valgt foreldresentrerte terapier som flortime eller RDI) er det positivt og gunstig for foreldre å gi terapi. Men hvis barnet ditt får anvendt atferdsanalyse (ABA), er det ingen spesiell grunn til at barnet ditt skal være hjemme: ABA leveres vanligvis av ikke-foreldre i mange timer i uken.
Ulemper: Selv om den ideelle førskoleinnstillingen kan være fantastisk, er det faktum at mange førskoler er langt fra ideelle. Du kan oppleve at barnet ditt får lite ut av opplevelsen, eller til og med har en negativ opplevelse. Du kan oppdage at det såkalte "trente" personellet faktisk er lærerhjelpere som en gang gikk på et foredrag om autisme. Du kan lære at de andre barna i barnets gruppe er langt mer eller mindre funksjonshemmede enn barnet ditt, noe som gjør sosialisering og læring vanskelig.
Hvis barnet ditt er i en typisk førskole, selv med tjenester for tidlig intervensjon, kan du oppdage at typisk utviklende barn (eller mer sannsynlig foreldrene deres) kan være mindre enn villige til å nå ut og inkludere barnet ditt (og deg) i deres sosiale grupper og aktiviteter utenfor skolen.
Et ord fra veldig bra
Enten du velger hjemme eller førskole, er det viktig å huske at du alltid kan ombestemme deg, eller til og med blande og matche. Det er ingen absolutt rett eller galt; svaret du kommer til vil forholde seg veldig spesifikt til familien din, din beliggenhet og, selvfølgelig, barnet ditt. Når du vurderer din beslutning, kan du stille deg selv disse spørsmålene:
- Har vi råd til å ha en av foreldrene hjemme?
- Hvordan føler den potensielle hjemmeforelderen om en hjemme-rolle med et autistisk barn? Vil han eller hun føle seg bitter, utmattet eller overveldet? Eller alternativt, ville han eller hun føle seg engasjert, spent og energisk?
- Hva ønsker eller trenger barnet ditt? Hvis barnet ditt er relativt sosialt og engasjert, og / eller passer godt inn i et eksisterende førskoleprogram, kan det være fornuftig å prøve førskolen. Hvis barnet ser ut til å trenge mye 1: 1-terapi (og du kan og vil gi det), kan et hjem være et flott alternativ.
- Hva trenger de andre barna dine? Vil det å holde et autistisk smårolling hjemme kutte dypt inn i tiden og energien du har til dine andre barn?
